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국제학교 6~8학년, 지금 잡지 않으면 고학년에서 흔들립니다.
✓ 책은 읽는데 "이 책이 말하고 싶은 게 뭔지" 설명을 못 한다
✓ 에세이 분량은 채우는데 코멘트가 매번 똑같다 : "needs more evidence"
✓ 말하기는 자연스러운데, 글쓰기는 버벅댄다
✓ 아이 스스로 "English 자신 없어"라고 말하기 시작했다
하나라도 해당된다면, 지금이 바로 잡아야 할 시점입니다.
베테랑스가 15년 동안 연구한 답은 두 가지입니다.
✅ 문학분석 — 감으로 읽던 아이가 근거로 말하는 아이가 됩니다
✅ 아카데믹 라이팅 — GPA를 바꾸는 건 결국 라이팅입니다
'왜 그런 해석이 가능한지' 설명하는 힘이 생긴 아이들은
학교 수업에서 토론이 달라지고,
서술형 답안의 밀도가 달라지고,
결국 성적표의 코멘트가 달라집니다.
더 늦기 전에, 이번 여름에 제대로 잡아야 합니다.
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